为紧扣职业教育改革发展趋势，进一步助推学校科研工作高质量发展、提升职业教育领域科研论文的优质产出水平，学校于12月20日邀请吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院、职业教育评价研究院副院长、《职业技术教育》副总编李玉静研究员来校作专题讲座。学校副校长陆纯梅出席本次讲座，全校80余名教师参加。

讲座现场

李玉静围绕“高质量职业教育研究论文的选题和撰写”展开分享，核心主旨是明确职业教育研究的价值导向与实践路径，助力高质量科研论文产出。她先从背景层面分析了职业教育的时代与政策背景，指出要扎根中国大地办职业教育、立足区域实际探索中国特色职业教育模式，这是我国未来职业教育改革发展必须突破的“天花板”，也是我国由职教大国迈向职教强国的必然选择。分享了职教研究论文的要素、要求与类型，强调选题需兼具问题、政策、学术建构、实践突破导向，撰写要遵循规范，倡导混合研究方法与有理论的实证研究。最后强调了职业教育未来研究在内容上关注职业教育政策和实施基本问题的研究，在方法上重视实证、定性及多元混合方法的研究，文章强化原创性与方法现代化，要以高质量研究支撑职业教育自主知识体系建设。

专家讲座现场

在互动交流环节，现场教师踊跃提问，提出如何将教育教学工作中的案例有效转化为论文研究成果，实现理论与实践的深度结合；高职院校教师向北大核心期刊投稿的难点与突破路径；希望获得具体的论文选题与研究方向指导等问题。针对教师们的疑问，李玉静研究员进行了详细的解答，老师们表示受益匪浅。

现场互动交流

讲座最后，陆纯梅对李玉静的授课表示衷心感谢。她强调教师在科研工作中要找准职业教育者的价值定位，做研究要内化于心，外化于行，既要扎根教学实践“低头做事”，积累丰富的实践素材；也要怀揣职业理想“仰望星空”，为职业教育发展做出贡献。她指出学校教师论文难以在核心期刊发表，关键在于缺乏理论与实证的有机融合，未能形成真正有价值的研究成果。接下来，学校将进一步加强科研工作指导，重点强化教师在研究理论、研究方法以及实证研究方面的能力培养，助力教师将教学实践中的积累转化为高质量的科研成果。

此次讲座为我校教师搭建了学习交流的平台，有效解答了教师在论文写作过程中遇到的实际困惑。讲座既有理论与实践的结合，又有政策指导和经验分享，以及对前沿问题的独到分析。未来，我校将持续加强学校教师科研能力提升，通过系列专题培训、学术交流合作等多种形式，为教师科研工作赋能增效，助推学校高质量科研成果产出。

（摄影：廖宏霞 一审一校：岑妍梅 二审二校：玉泉三审三校：陈颖）