5月19日上午，我校EPIP教师教育教学能力提升专题高级研修班开班仪式在天津职业技术师范大学举行。本次高研班由校长刘杰英亲自率队，教务科研处、组织部（人事处）组织，各二级学院教师代表共17名骨干教师参加，共同完成了为期6天的线下学习与交流。

高研班开班合影

高研班采用“线上+线下”相结合的培训方式，课程内容涵盖EPIP教学模式的理论基础、应用案例及全球影响力；国际化专业教学标准、课程建设、实训基地建设及师资团队建设。线上课程于5月起持续开展，学员通过自主学习专题论文及配套课程，系统掌握理论基础；线下课程于5月18日至25日进行，研修形式包含专家讲座、案例教学、现场观摩、交流研讨和成果展示等。教育部鲁班工坊建设专家委员会主任、天津市工程实践创新项目（EPIP）研推中心主任吕景泉教授参加开班仪式并致辞，并为学员讲授《探索产教融合教学模式推进中国式职业教育现代化》课程。培训特邀天津市教科院职业教育研究中心主任耿洁研究员、天津职业技术师范大学外国语学院院长翟凤杰教授等众多职教领域权威专家，聚焦EPIP模式在教学创新、国际化办学、产教融合及世界技能大赛承办等领域的实践应用，通过专家讲座、现场教学、案例研讨、互动交流及成果展示等多元形式深化能力提升。其间学员实地走访天津职业技术师范大学工程实践创新中心、鲁班工坊体验馆等标杆基地，直观感受EPIP模式在专业建设、课程开发及国际合作中的创新成果。培训以“立体化课程+多元化资源整合”为特色，旨在激活职业院校教师适应国家对培养高技能人才的要求，不断助力职业教育“强能提质”与高质量发展。

高研班学员实地走访鲁班工坊建设体验馆

参训教师以“学思践悟”为路径，通过分组研讨碰撞思维火花、案例分析深挖实践痛点、团队协作凝聚集体智慧，系统解构EPIP“工程-实践-创新-项目”四位一体的教学逻辑内核，并立足本校学情与专业特色，提出涵盖课程体系重构、产教融合模式创新、国际化项目本土化落地等领域的多项教学改革方案，实现从理论认知到实践探索的有效转化；在结业仪式上，全体学员以“学思并进、成果致远”为目标，围绕EPIP模式与岗位工作的深度融合展开成果盛宴——从专业建设中的“岗课赛证”融通路径设计，到课程开发中的“模块化+项目化”教学创新，从国际化项目推进中的文化适配与资源整合策略，到“双师型”教师能力提升行动计划，学员们以鲜活案例与可行方案生动诠释了EPIP模式的辐射效应，在成果展示中互学互鉴、在经验分享中凝聚共识，为职业教育教学改革提供了可复制、可推广的实践范本，彰显了“以研促教、以教促行”的培训价值。

我校17名教师全部通过EPIP考核，获颁结业证书，8名教师受聘为工程实践创新项目（EPIP）教学应用骨干教师。参训教师一致反馈，此次培训通过“理论精讲+实地观摩+专家指导”三维赋能模式，不仅深度解构了EPIP模式“工程-实践-创新-项目”四位一体的理论内核，更在鲁班工坊体验馆、企业实训基地等标杆场景中，直观感受其在教学设计、课程开发及国际合作中的创新应用，显著提升了教学创新能力与国际化视野。返校后，骨干教师团队将锚定学校“双高”建设目标，以EPIP模式为引擎，推动课程体系模块化重构、产教融合生态链延伸及“岗课赛证”融通路径优化，通过示范课建设、教学资源库开发及国际化师资互派等举措，将培训成果转化为教学改革实效，助力学校打造职业教育高质量发展新标杆。

本期EPIP高研班的成功举办，为我校教师提供了高水平的学习平台，也为我校教育教学改革注入了新动能。参训教师将以此次培训为起点，持续探索EPIP模式的创新应用，为我校培养高技能人才贡献力量。

（摄影：吕真真 一审一校：陈美玲 二审二校：陆纯梅 三审三校：陈颖）